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冰心荷葉母親賞析

時間:2016-12-01 14:08來源:未知 作者:admin 點擊:
冰心,原名謝婉瑩,現代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。《荷葉母親》這首散文詩被選入人民教育出版社初中語文七年級上冊24課,編者把它與印度詩人泰戈爾的散文詩金色花放在
冰心,原名謝婉瑩,現代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。《荷葉母親》這首散文詩被選入人民教育出版社初中語文七年級上冊24課,編者把它與印度詩人泰戈爾的散文詩金色花放在一起,歌頌了母愛偉大這一主題。并且,這首詩在構思、寫法上有很多值得我們學習和借鑒的地方。 
  一、觸景生情,引入自然。這是一篇回憶性的散文詩,寫“我”童年時在故鄉園院里看到荷葉在雨中保護紅蓮的情景,引發聯想,表現了“母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我無遮攔天空下的蔭蔽?”這一主題。詩人引入時寫到“父親的朋友”“送給我們兩缸蓮花”,而且是“8年之久,我沒有在院子里看到蓮花了”。“父親的朋友”知道我們全家喜愛蓮花,送給我們蓮花非常自然,詩人看到蓮花而觸景生情,自然會引出對故鄉園院里蓮花的回憶;而且是8年之久未曾相見,就像一個老朋友久別重逢,那種塵封的記憶就會一下子浮現在腦海里。 
  二、詩人給我們營造了一種融洽的、充滿著愛的家庭氛圍。詩中寫祖父在院中與我乘涼時微笑著說的一段話:“我們園里最初開三蒂蓮的時候,正好我們大家庭里添了你們三姊妹。大家都歡喜,說是應了花瑞。”平淡的幾句話,既寫出了全家人對蓮花的喜愛,更寫出了全家人對她們三姐妹像花一樣愛護;而且,從祖父說話的表情、說話的語氣里,我們能夠想象老人的溫和、慈愛。詩人寫這樣一個充滿溫馨、充滿著愛的家庭,是為后文描寫母愛作鋪墊,使之水到渠成。 
  三、三條線索齊頭并進,共同完成歌頌母愛這一主題。 
  第一條線索是寫荷葉在雨中保護紅蓮的情景。詩歌先寫紅蓮“開滿了,亭亭地在綠葉中間立著”,開滿了的紅蓮在綠葉的陪襯下,亭亭玉立,就像一位衣著漂亮,充滿著青春氣息的少女,這是多么美好的景象啊,可是“雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點,打得左右欹斜”,眼看紅蓮就要遭受滅頂之災,“我”“忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾斜過來,正覆蓋在紅蓮上”。紅蓮在遇到風雨時荷葉保護了它,就像一個母親保護一個受傷的孩子,這種愛不就是母愛嗎?所以,詩人說“我心中深深地受了感動——”。 
  第二條線索是“我”的情感變化。由于“早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶”,即使看到亭亭的紅蓮,“仍是不適意”,而當“我”看到紅蓮被雨打的左右欹斜,“在無遮蔽的天空之下,我不敢下臺階去,也無法可想”,這里,除了體現“我”對蓮花的喜愛之外,更重要的是寫出了“我”的那種郁悶、無助、痛苦的心情。而在這時“對屋母親喚著,我連忙走過去,坐在母親的旁邊——回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢的傾側了來,正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!”“我”的情感由“煩悶”到“仍然不適意”,最后“我不寧的心緒散盡了”的變化,不光是因為“我”看到荷葉覆蓋在紅蓮上面,也因為“我”到了母親的身邊,母親便是“我”“心中的風雨”的蔭蔽。 
  第三條線索是寫母愛。詩中寫荷葉保護蓮花,象征了母愛,而寫 “心中的風雨”襲擊著“我”,“我”極端無助時,“對屋母親喚著,我連忙走過去,坐在母親的旁邊——”,這是一種名符其實的母愛,當兒女在人生路上遇到了困難、煩惱、挫折,只有母親知道,所以,對屋的母親把“我”叫道她的身邊,給我慰藉和力量;“我”也知道,只有母親的懷里才是真正避風的港灣,于是,“我”“連忙走過去,坐在母親的身邊——”。是的,我們“心中的風雨”來了,只有母親才是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。正如冰心在《繁星》一五九中所寫:“母親啊!/天上的風雨來了,/鳥兒躲在了他的巢里。/心中的風雨來了,/我只躲在你的懷里。” 
  四、借物抒情,敘事融情,主旨升華水到渠成。詩人寫風雨中的紅蓮被荷葉覆蓋,自然聯想到母親愛護兒女的情景,以至“我心中深深地受了感動——”,借此抒發了詩人對母親保護兒女成長的頌揚之情。詩人寫紅蓮是為了寫“我”,寫荷葉是為了寫母親;寫“我心中的風雨”就像是紅蓮被風雨襲擊,而母親就像是替紅蓮遮風擋雨的荷葉,這樣,彼此聯系,彼此象征,相互映襯,完美地融合在一起,詩人的情感情不自禁地得到了升華:“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?” 
  五、對比手法的運用自然有力。 
  第一凋謝的白蓮與亭亭的紅蓮進行對比。詩人這樣描寫白蓮,“白瓣小船般飄散在水里”,“小船般”多么可愛,多么美的白蓮啊!可是由于昨夜繁雜的雨點而凋謝了,“梗上只留個小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須”,惋惜之情溢于言表,難怪“我”看到“亭亭”的紅蓮“仍是不適意”。而詩人寫單調、衰敗的白蓮是為了襯托了紅蓮的美麗、可愛,為后文寫紅蓮被繁密的雨點打得左右倚斜,以及“我”痛苦的心情做自然的鋪墊。 
  第二“勇敢慈憐”的荷葉與“流轉無力”的水珠進行對比,“雨勢的不減退”與“紅蓮卻不搖動了”對比。荷葉像母親一樣愛著自己的孩子——紅蓮,面對著狂風暴雨,毫不退縮,紅蓮得到了荷葉的保護,不再搖動了,這是一幅多么溫馨、感人的畫面啊!而面對這么慈愛、堅強、勇敢的母親,再大的雨點打在荷葉上,也變得“流轉無力”了,詩人用兩組對比來襯托母愛的力量,母愛的偉大這一主題。  (責任編輯:admin)
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